引言：汉字是我们的根，文言文是我们的脉。只要我们还用汉语思考，历史还是智慧的源泉，文言文就永远不会退出中国的教育体系。

根据文意由AI生成

有朋友在平台发起这个讨论：文言文是否需要退出中国教育体系。

参与讨论的朋友们大致分为两派：一派主张退出，一派坚持保留。严格地说，我不是这两派中的任何一派，我是退不出派。

理由有三：

第一，只要你割不断历史，你就退不出文言文；

第二，只要你还在用汉字、汉语思考，你就退不出文言文；

第三，只要历史还是中华智慧的重要来源，你就退不出文言文。

理由够充分吧，还需要说别的吗？一位中学生用文言句式在作文里写道：“山高水长，非一日之功；学古通今，岂一课可废？”这并非刻意模仿，而是思维深处早已沉淀的节奏。汉字如根，文言如脉，断则枯，疏则弱。教育从不教人遗忘来处，而教人在源头汲取奔涌之力。

教了一辈子书，退休都 11 个年头了，我深知不少孩子学文言文确有困难。就像相关调查显示的，从初一到高三六个年级里喜欢学习文言文的学生仅占总体的 20%~40%。但这不是文言文本身的错，而是我们尚未找到那把契合其肌理的钥匙，毕竟现在的中学生普遍存在文言文基础知识薄弱、学习方法不当等问题，这些只能说明我们的学习还没匹配上文言文的学习规律而已，难道难学就是放弃的理由吗？看看前面的三个硬道理就没有难处了。

努力吧，孩子们！努力吧，老师们！这把钥匙，不在别处，就在我们的努力之中，我相信，只要我们共同努力 ，一定会找到契合新时代文言文学习的方法。